在新时代乡村振兴与海洋强国战略的指引下，牟平区渔业技术推广站深刻认识到，技术推广工作的成效，不仅依赖于先进的科技手段，更取决于一支懂技术、善推广、有情怀的干部队伍。为此，站内将干部培训置于核心位置，着力在“提劲赋能”上下功夫，积极探索培训新模式、新路径，力求让培训既“走新”，形式多样、与时俱进；又“走心”，内容扎实、直击需求，为渔业高质量发展注入源源不断的人才动能。

一、 理念先行，以“提劲”凝聚干事创业精气神

培训伊始，推广站便强调思想引领与动力激发。通过组织学习国家关于“三农”工作、海洋经济的重要论述，回顾牟平渔业发展历程与成就，开展“我为渔业献一策”等主题活动，引导干部深刻理解自身工作在保障粮食安全、促进渔民增收、保护海洋生态中的重大意义。这种“提劲”式培训，有效打破了“技术推广仅是传授技能”的狭隘认知，帮助干部树立起崇高的职业使命感和责任感，从“要我学”转变为“我要学”，从“被动执行”升华为“主动创新”，为后续的技术学习与实践注入了强大的精神动力。

二、 模式创新，以“走新”拓宽学习赋能路径

为避免培训流于形式、枯燥乏味，推广站大胆创新培训模式，让学习过程更具吸引力和实效性。

1. 课堂“活”起来： 改变以往“台上讲、台下听”的单向灌输模式，引入案例研讨、情景模拟、小组辩论等互动式教学。例如，针对水产养殖病害防控难题，组织干部扮演养殖户、技术员、专家等角色进行模拟处置，在碰撞中深化理解，提升解决实际问题的能力。
2. 课堂“动”起来： 大力推行“田间课堂”、“船头课堂”、“车间课堂”，将培训地点从会议室延伸到养殖池塘、加工车间、海上生产一线。邀请经验丰富的“土专家”、“渔秀才”现场说法，让干部在真实场景中看、听、问、做，实现理论与实践的无缝对接。
3. 课堂“联”起来： 积极利用现代信息技术，打造“线上+线下”融合培训体系。建立线上学习平台，共享精品课程、技术手册、政策解读；开展远程视频教学，连线高校、科研院所的专家进行“云端”答疑；利用微信群等工具，搭建日常技术交流的“移动课堂”，实现学习常态化、便捷化。

三、 内容为王，以“走心”精准对接发展需求

“走新”是形式，“走心”才是关键。推广站坚持需求导向，精心设计培训内容，确保学以致用、用以促学。

1. 紧跟技术前沿： 紧密围绕水产绿色健康养殖、水产种业振兴、渔业资源养护、水产品质量安全、渔业节能减排等关键领域，及时将新品种、新技术、新模式、新装备纳入培训核心内容，确保干部的知识储备与技术推广方向同行业发展前沿同步。
2. 聚焦本地痛点： 深入调研牟平区渔业发展的实际困难与渔民的迫切需求，如特定品种的养殖瓶颈、常见病害的防控难题、市场风险的应对策略等。针对这些“痛点”“堵点”设计专题培训，邀请相关领域专家进行深度剖析和实操指导，提升培训的针对性和有效性。
3. 强化综合素养： 除了专业技术，还注重提升干部的政策解读能力、沟通协调能力、市场分析能力和群众工作能力。开设相关课程，帮助干部更好地宣传惠渔政策、对接市场主体、服务渔民群众，成为复合型的渔业技术推广人才。

四、 机制保障，以“实效”检验培训赋能成果

为确保培训“走新”更“走心”落到实处、产生长效，推广站建立健全了一系列保障与评估机制。

1. 建立跟踪问效机制： 培训结束后，并非一结了之。而是通过定期回访、设立技术服务示范点、要求干部提交实践报告等方式，跟踪培训知识在实际工作中的应用情况，收集反馈，持续改进培训方案。
2. 完善考核激励机制： 将干部参与培训的表现、学以致用的成果纳入个人绩效考核和评优评先体系，激发学习内生动力。鼓励干部将学习成果转化为技术指导方案、科普文章、创新建议等，并对优秀成果予以表彰奖励。
3. 营造终身学习氛围： 倡导“工作学习化、学习工作化”的理念，支持干部参加继续教育、学历提升、对外交流等活动，将推广站打造成为一个学习型组织，让持续学习、追求卓越成为每一位干部的行动自觉。

通过这一系列“提劲赋能”的组合拳，牟平区渔业技术推广站的干部培训工作真正实现了“走新”与“走心”的有机结合。干部队伍的精神面貌焕然一新，技术推广的积极性、主动性和创造性显著增强，服务渔民群众的本领大幅提升。这支充满活力与专业素养的队伍，正成为推动牟平渔业转型升级、实现高质量发展的坚实脊梁，为绘就“碧海金沙、鱼丰民富”的壮美画卷贡献着不可或缺的科技力量。